Dans cette leçon, nous allons aborder les adaptations scolaires possibles pour un enfant souffrant de TDA/H. Les adaptations par rapport à l’hyperactivité, mises en place par l’enseignant ou l’AVS/AESH permettent à l’enfant de mieux s’insérer dans sa scolarité. En tant qu’accompagnateur de troubles neurdéveloppementaux, vous serez fréquemment amenés à vous prononcer sur des conseils à ce sujet par les parents de ces enfants.
Des stratégies pédagogiques et du matériel peuvent être proposés afin de soutenir la concentration de l’enfant et gérer son hyperactivité motrice.